Reunión ESO-FPB
1.- TUTORÍA CON LOS PADRES DURANTE EL CURSO.
Se informa sobre la figura del “tutor personal” en cuanto a objetivos o competencias del mismo y se facilita a los asistentes los distintos tutores personales por si desconoce algún padre/madre el tutor asignado a su hijo/a. La figura del tutor-personal es una innovación en nuestro Centro implementada en los últimos años con un resultado positivo, cada alumno/a de Secundaria tiene un tutor/a personal con el que obtiene una atención más personalizada, mantiene contactos más frecuentes y un seguimiento más directo sobre la cuestión académica, personal, familiar y actitudinal, tanto con los alumnos como con las familias.
Destacamos la necesidad e importancia de entrevistarse con el tutor-a, aunque el alumno marche bien desde el punto de vista académico. Las tutorías se encuentran sistematizada para que pasen todos los padres durante el primer trimestre, comenzando generalmente por aquellos cuyos hijos/as presentan dificultades de aprendizaje/ comportamiento o no han asistido a la Reunión Grupal de padres.
Los exámenes no se llevarán a casa pero están a disposición de las familias, si lo solicitan previamente en hora de tutoría pueden visualizarlos.
2.- LIBROS (ESO).
Es muy importante el cuidado de los libros de textos, ya que si al finalizar el curso se observara algún deterioro en ellos, tendrían que hacerse cargo de la reposición del libro dañado. Estamos ante un préstamo de libros de la Junta de Andalucía. Se recomienda el forrado de los mismos, sobre todo en 2º y 4º de la ESO que son de nueva adquisición.
3.- QUALITAS EDUCATIVA FAMILIA.
Para todas las familias del centro está disponible el acceso a la plataforma Qualitas Familia. Se puede descargar la aplicación para el móvil o para tablet, o trabajar desde la web http://www.qualitasescuelafamilia.com/ .En caso de pérdida o imposibilidad de acceso a la plataforma: solicitar las claves personales del alumno al tutor/a que trasladará a la Jefatura de Estudios dicha petición.
Clave de activación para el centro (para móvil) → LaLinea165
¿Para qué usarla?
- Justificación de faltas de asistencia. (No hay necesidad de llevar el documento al tutor).
- Comunicación directa con el profesor: solicitar tutorías, comunicar algo importante del alumno…
- Información sobre incidencias de clase, eventos, etc.
De existir alguna problemática con la aplicación Qualitas E. Familia o la necesidad de generar una clave de acceso nueva, comunicarlo al tutor/a que trasladará dicha incidencia al responsable de la Plataforma Qe para que pueda subsanarlo a la mayor brevedad posible.
4.- SISTEMA DE EVALUACION.
Con la entrada en vigor de la nueva normativa (LOMCE), implicando cambios metodológicos y la utilización de diversos instrumentos de evaluación, corresponde a los distintos Departamentos Didácticos el establecimiento de los procedimientos y criterios de evaluación, calificación, rúbricas, etc. La concreción de estas cuestiones se está informando al alumnado por materias.
A partir de 2º ESO , existe el Plan de Recuperación de Pendientes para aquellos alumnos/as que hayan promocionado de curso y tengan pendientes del curso anterior, dicho Plan está elaborado por los Departamentos Didácticos y que por lo general tienen un seguimiento trimestral, bien a través de pruebas escritas o simultaneando con actividades o trabajos.
Sobre la publicación de las notas en Qualitas Educativa Familia, estamos trabajando en ello y adecuando las Programaciones en Qe a la LOMCE con los criterios de evaluación, estándares de aprendizajes e instrumentos de evaluación, este proceso conlleva algún tiempo por cuestiones de ajustes y esperamos solventar este asunto en el 2º trimestre.
5.- INFORMACIÓN SOBRE LA MARCHA DEL AULA.
Se comenta el objetivo de la Evaluación Inicial y los resultados a grosso modo del grupo-clase, como punto de partida del proceso enseñanza-aprendizaje de las distintas materias, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos/as, es decir, conseguir saber dónde se encuentra en cada materia para actuar en consecuencia. Del mismo modo, se realiza una primera valoración general de la marcha del grupo-aula, aludiendo entre otros los siguientes aspectos: grado de adaptación del grupo, ambiente de trabajo, estudio en casa, comportamiento, rendimiento académico en las distintas áreas, etc.
Si alguna familia desea conocer los resultados de la Evaluación Inicial, se les puede facilitar los datos en la entrevista con el tutor-personal.
6.- NORMAS DE CONVIVENCIA.
Aunque estamos trabajando en la actualización del RRI y su concreción en algunos aspectos en el Plan de Convivencia 2017-18, insistimos en:
– Importancia de la puntualidad a la llegada al colegio. Las puertas abren a las 7:45 y CIERRAN a las 8:00.
– Las faltas de asistencia deben ser justificadas por el contrario, si es reincidente o el alumno tiene un número de faltas amplio sin justificar, desde el Centro estamos obligados a informar a las autoridades.(absentismo escolar). Del mismo modo, tendría efectos en la evaluación.
– Debemos insistir en la uniformidad e higiene de los alumnos.
– Cualquier actividad que se realicen a lo largo del curso puede ser suspendida a aquellos alumnos que tengan un mal comportamiento (excursiones, viajes, salidas…).
-Móviles: Sólo lo puede utilizar el alumno cuando es autorizado expresamente por el profesorado con una finalidad claramente educativa como por ejemplo búsqueda de información.
Recordamos que la convivencia será entendida como meta y condición necesaria para el buen desarrollo del trabajo del alumnado y del profesorado, el incumplimiento de las normas conllevará a la aplicación de las correcciones y medidas disciplinarias pertinentes.
7.- ESTUDIO Y TRABAJO.
Necesidad del estudio y trabajo diario en casa. Aunque el trabajo principal y el desarrollo de las actividades se realizan dentro del horario lectivo, el alumno debe reforzar en casa el estudio y trabajo diario. La agenda es una herramienta muy útil para supervisar el trabajo del alumno.
JEFATURA DE ESTUDIOS ESO-FPB