El alumnado de ESO crea su propio periódico escolar como experiencia de aprendizaje

El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de nuestra Casa está desarrollando una enriquecedora situación de aprendizaje basada en la creación de un periódico escolar, una iniciativa que integra creatividad, trabajo en equipo y el desarrollo de competencias comunicativas y digitales.

A través de este proyecto, los alumnos se han acercado al mundo del periodismo desde una perspectiva práctica, convirtiéndose en protagonistas activos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Han investigado temas de actualidad e interés para la comunidad educativa, redactado noticias, entrevistas y artículos de opinión, y aprendido a organizar y presentar la información de manera clara y coherente.

Este trabajo ha permitido reforzar la expresión oral y escrita, fomentar el pensamiento crítico y aprender a contrastar información, aspectos fundamentales en la formación académica y personal del alumnado. Al mismo tiempo, se ha promovido el uso responsable de las tecnologías digitales, mediante el manejo de herramientas de edición y maquetación, así como la reflexión sobre la veracidad de las fuentes y la importancia de una comunicación ética y rigurosa.

El periódico escolar se convierte así en una herramienta educativa y participativa que da voz a los jóvenes, refuerza su implicación en la vida del centro y potencia valores como la colaboración, la responsabilidad, la iniciativa personal y el compromiso con la comunidad educativa.

Desde nuestra Casa seguimos apostando por metodologías activas que sitúan al alumnado en el centro del aprendizaje, favoreciendo experiencias significativas que les ayudan a crecer como personas críticas, creativas y comprometidas con su entorno.